Desintegración familiar y desarrollo de los niños en la primera infancia
Keywords:
Family desintegration, integration family, child development, early childhoodAbstract
In this research, is about the family’s disintegration, it is a problem that has always existed and is currently increasing in Ecuadorian households. The main objective of this study is to analyze the factors that lead to disintegration of a family and how this affects the integral development of children in early childhood. This work is of a non-experimental, quali-quantitative, cross-sectional and explanatory type design. As an empirical method, the family APGAR test was applied to parents of the Fiscal Education Unit in the city of Portoviejo, to detect the functionality and family integration within these systems. In the results, it is found that functional and integrated families predominate in this study, which reflects that there is good communication between their members, emotional support, and strength in the face of a problem. In conclusion, the family is the fundamental basis for the growth and development of children in all its aspects.
Keywords: Family desintegration, integration family, child development, early childhood.
Downloads
References
Álvarez, A., Ayala, A., Nuño, A., & Alatorre, M. (2005). Estudio sobre el nivel de funcionalidad en un grupo de familias que tienen un hijo con parálisis cerebral infantil. Revista Mexicana de Medicina Física y Rehabilitación.
Castillo, S. (2017). La desintegración familiar: Impacto en el desarrollo emocional de los niños. Revista ciencia e investigación, VOL. 2, NO. 9.
Girondas, R. (2016). Efectos de la desintegración familiar en el rendimiento académico de los estudiantes. Perú.
Intriago, A. (2020). Influencia de la desintengración familiar en el desarrollo escolar. Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social "Tejedora" Vol.3.
Marín, M. (2018). Influencia de las relaciones familiares en la primera infancia. Poiésis, (36), 164-183.
Moreno, J., & Echeverría, K. (2014). Funcionalidad familiar, conductas internalizadas y rendimiento académico en un grupo de adolescentes. Psychologia: avances de la disciplina, 8(2), 37-46.
Norka, O. (2013). Causas de la desintegración familiar y sus consecuencias en el rendimiento escolar. Perú.
Posada, F. Q. (2014). Método de evaluación para intervenciones en apego dirigidas a primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13 (2), pp. 1051-1063.
Romero, S. (2019). Desintegración familiar y rendimiento académico. Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales.
Silva, R. D. (2015). La actividad infantil y el desarrollo emocional en la infancia. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 16., pp. 9-30.
Vargas, M. (2017). La desintegración familiar y el aprendizaje. Revista Ciencia e Interculturalidad.
Vélez, L. D. C., Gutiérrez, L. F. G., & Gómez, V. G. (2018). El papel del psicólogo en la protección de la primera infancia frente a los fenómenos de violencia en Colombia. Poiésis, 1(34), 152-165.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2021 GESTAR Arbitrated Scientific Journal in Health Research. ISSN: 2737-6273.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
