SARS – COV – 2 AND TELEWORKING: COPING STYLES AGAINST WORK STRESS IN UNIVERSITY TEACHERS
Keywords:
Work stress, Coping, Pandemic, Teaching, TelecommutingAbstract
Work stress is a problem that affects all professions, especially during the current pandemic by Sars - Cov - 2, the overload of work activities has increased in university teachers who continue their activities in the teleworking modality. The purpose of this study was to identify the coping styles that university teachers adopt the most in the face of work stress. Through a descriptive non-experimental cross-sectional design in a population of 89 full-time teachers from the Faculty of Administrative and Economic Sciences of the Technical University of Manabí, to whom the stress coping questionnaire (CAE) was applied. The result of this work has yielded relevant and pertinent data, establishing as coping styles most used by teachers: the search for social support, avoidance, open emotional expression and positive reappraisal. Conclusion: The university teaching staff in teleworking mode due to the Sars - Cov - 2 health emergency presents inadequate coping styles in the face of work stress that are unhealthy in the development of maladaptive strategies that decrease interaction with their peers and the ability to solve problems related to their work activities.
Keywords: Work stress, Coping, Pandemic, Teaching, Telecommuting.
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